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Kurz gedreht: USK 12 Spiele
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510 - 512
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Leseförderung
Lesekompetenz
Projekt
Videospiel
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Wer beruflich mit der Lesekompetenz von Kindern zu tun hat, dem kommt die aktuelle Iglu-Studie schon fast wie »Dinner for One« vor: Jedes Jahr das Gleiche, wobei die verheerenden Ergebnisse auch noch einem desaströsen Abwärtstrend folgen. Die Medien schlagen Jahr für Jahr Alarm und die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) fordert mehr Geld für Leseprogramme für Grundschulen. Nur ändern wird sich wieder mal nichts. Für das schlechte Abschneiden der Schülerinnen und Schüler in Sachen Lesen gibt es viele Gründe. Sicher spielt dabei auch das zu Hause vorhandene bzw. nicht vorhandene Leseverhalten eine Rolle. Hinzu kommen noch mögliche Sprachbarrieren jener Kinder, die in Deutschland eine neue Heimat gefunden haben.
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- URN
- urn:nbn:de:urmel-ae7cd4c1-978e-4cc9-aaf7-b3dcdb3e4ff29-00346717-10