Im vorliegenden Artikel stellen die Autoren ausgewählte Aspekte dar, die die gegenwärtige und zukünftige Ausbildung von Informationsspezialisten1 am Fachbereich Informations- und Kommunikationswesen der Fachhochschule Hannover bestimmen. Die gegenwärtige grundlegende Umgestaltung der Curricula ist die Konsequenz auf von der Praxis artikulierte neue Anforderungen und versucht eine Balance zwischen Basis- und Schlüsselqualifikationen sowie fachwissenschaftlicher Schwerpunktsetzung.